Ольга Владимировна Губарь

Опыт преподавания в университете и склонность к совершенствованию привели меня к созданию авторской методики «История? Легко!» Суть методики – научить ПРАВИЛЬНО УЧИТЬ историю.
Вам будут предложены:
1) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД: для каждого разрабатывается персональный режим наилучшего запоминания (дат, персонажей, культурных объектов…), с учетом типа его памяти, основанный на законах механической памяти Эббингауза. У быстро соображающих умных детей есть своя проблема – они обычно не дочитывают задание до конца и теряют из-за этого баллы. Для таких учеников используются приемы концентрации внимания;
2) ПОНИМАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОБЫТИЙ И ПЕРСОНАЖЕЙ. Например, в этом году был такой вопрос в задании №24: «Екатерина II проводила внутреннюю политику в интересах крестьян» и нужно было привести два аргумента ЗА и два ПРОТИВ этого утверждения. Только понимание взаимосвязи произошедших в этот период событий и роли участвующих в них персонажей даст возможность ответить на вопросы такого типа и получить высокий балл;
3) ИНДИВИДУАЛЬНО ПОДГОТОВЛЕННЫЕ И РАСПЕЧАТАННЫЕ ДЛЯ КАЖДОГО УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. Кроме них к каждой теме подготовлены тесты и небольшое, но ёмкое письменное задание с целью выработки навыков решения второй части тестов ЕГЭ;
4) ПОСТОЯННЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА с целью недопущения пробелов в знаниях. По результатам тестов на следующем занятии разбираем трудные или непонятые вопросы и переходим к следующей теме. Особое внимание уделяется вопросам, вызывающим наибольшее затруднение у учащихся: карты исторических событий, памятники культуры и персонажи;
5) ПОЛНОЕ «НАТАСКИВАНИЕ» ПО ТЕСТАМ ФИПИ. Три последних месяца обучения – ТОЛЬКО РЕШАЕМ ВСЕ ТЕСТЫ ФИПИ.

И вы увидите, что история – этот замысловатый ковер из множества нитей – расстелется у ваших ног!

Репетитор не гарантирует 100 баллов, многое зависит от самого ребенка, но с репетитором ваши шансы существенно возрастут. Любой труд эффективнее, если есть опытный профессиональный наставник, с которым ВЫ СДАДИТЕ «ИСТОРИЮ? ЛЕГКО!»