Ольга Сергеевна Батулина

Здравствуйте! Меня зовут Батулина Ольга, я педагог-психолог, коррекционный педагог, кандидат культурологии, культуролог, специалист по правополушарному рисованию. Обучаюсь в магистратуре ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет» по направлению «Психология развития и образования».

Предлагаю услуги педагога-психолога, дошкольного педагога, педагога для детей начальной школы, специалиста по правополушарному рисованию.

Направления моей работы:
— Диагностика развития психических функций; познавательных процессов; выявление проблем в личностной сфере ребёнка (агрессивность, тревожность, гиперактивность и т. д.); обследование детей с особенностями развития; определение уровня подготовки детей к школе; определение психологического климата в семье и в образовательном учреждении, а также другие виды диагностик по запросу;
— Развивающие и коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие познавательных процессов, развитию всех высших психических процессов: межполушарного взаимодействия, памяти, внимания, мышления, моторных навыков; интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, личностной волевой и познавательной сферы ребёнка;
— Правополушарная живопись;
— Помощь в подготовке детей к школе;
— Помощь в освоении программы начальных классов.

Направления работы с родителями:
— Консультирование по возрастным особенностям детей, вопросам воспитания и развития ребёнка, об индивидуальных особенностях детей по подготовке к школьному обучению и др. вопросы в области педагогической психологии;
— Диагностика детско-родительских отношений.
В своей работе с детьми применяю программу нейропсихологического сопровождения по методу замещающего онтогенеза, зарекомендовавшую себя как одну из самых действенных для детей с общей моторной неловкостью, неустойчивостью и истощаемостью нервных процессов, снижением внимания, памяти, общей работоспособности, двигательной заторможенностью или расторможенностью, эмоционально-волевыми проблемами, трудностями формирования пространственных представлений, речевых процессов, письма, чтения, математических навыков.
Активно применяю арт-терапевтический подход как более мягкий и экологичный при высокой эффективности.

Друзья, до встречи и всего вам доброго!